纸币背面引发学习兴趣

时间：2009年07月05日 23:59:31 中财网

　　我一直以为一个人的观念、习惯是从小培养起来的。生活在上海，经济和金融意识是这个城市居民必备的重要素养，需要培养孩子建立正确的财富观念。
　　首先我从器具和银行卡的使用做起。我习惯使用自助银行，孩子尚在学龄前，我就经常带他去，教会他认识和使用存、取款机。等他就读小学一、二年级时，家里外出吃饭购物刷信用卡时，也全请孩子输入密码。孩子读两年级时，有一次吃饭商家多刷了2元钱，我趁此机会让孩子去收银员那里交涉，结果成功地把错扣的钱划回了卡里。
　　其次，从对钞票的认识入手。一次我们去泰山旅游，一路上我对他讲泰山的历史人文等，可孩子却不感兴趣。到山顶时我见有国外游客手拿着5元面值的人民币，对着一处景点比划着什么，忽然想起近旁"五岳独尊"景点被印在5元钞票的背面，于是赶紧找出一张，一下子引起了他的兴趣。此后，去杭州、北京等我也给他看1元、100元人民币背后对应的图片，孩子还要求在写字台板下铺垫起全套人民币，不过他感兴趣的不是钞票的面值，而是背后印着的祖国各地大好河山。我告诉他，还没有去过的地方，等他考试符合要求或者学习进步了，会带他去旅游。现在，这些人民币背后的风景成为孩子学习的一个动力。
　　第三，潜移默化，经常灌输正确的财富观。我经常对孩子说，钱是家里大人通过辛勤工作挣来的，工作是需要有本领的，而本领来自从小好好学习。这一理解上的串连，目标在于引导他积极、勤奋学习。
　　如今，孩子马上要上四年级了，对于占有金钱，他还是很迟钝，多出的饭费书杂费，他第一时间交给家长。因为他知道，只要他学习认真，取得老师和家长满意的成绩，他合情合理的要求就会得到满足。
　　财富是通过辛勤努力得到的，而且要运用在合情合理的地方。这就是我给孩子灌输的财富观。